CYCLES D'ATELIERS / SÉJOURS SCOLAIRES ENFANTS

7-11 ans

Cycles d'ateliers à la journée / Séjours scolaires

créés à la demande et adaptés au besoin des écoles.

 

Nous contacter pour construire le projet ensemble.

Possibilité de créer un projet pour votre école avec le soutien financier du Parc Naturel Régional des Baronnies Provençales (réseau des Baronautes)

La classe et l’enseignant partageront une expérience commune pour s’initier à la connexion profonde à la nature.

Les journées d’atelier et les séjours seront jalonnées de missions dans le paysage, de récolte d’indices de présence animale, de jeux “funs”, de temps d’observation et de recherche avec les outils de la bibliothèque naturaliste (jumelles, loupe, carnets de croquis, guides naturalistes), de chants et de partages d’histoires.

Les enfants vivront leurs enquêtes dans la peau d’un explorateur et sentiront la joie de ramener leurs histoires à partager au groupe.

Les cercles d’écoute profonde seront au cœur de chaque proposition pour grandir dans notre qualité de présence à soi et aux autres.

Dans le cadre d'ateliers réguliers, l'enseignant pourra à son tour faire vivre des missions à son groupe classe. Riche de cette expérience, sa posture pédagogique en sortira grandie.

Connexion à la nature, à la vie sauvage

Ce chemin de connexion à soi et à l’autre passe par une série d’expériences en pleine nature et de routines de connexion ancestrales cultivant le sens profond du vivant :

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    • gratitude
    • place médecine
    • partage des histoires
    • langage des oiseaux
    • errance dans le paysage
    • expansion des sens
    • pistage de la vie sauvage
    • esprit du conteur
    • journal de bord
    • cartographie du paysage
    • formes animales
    • arts ancestraux
    • musique vivante

    Seule cette nature peut nous offrir ce terrain d’expérience par l’étendue de ses connaissances. Le monde sauvage devient notre allié pour acquérir des potentiels innés, propres à notre nature humaine et profonde.

    Prendre soin de la Terre, du vivre harmonieux avec elle devient évident.

    Fondamentaux pédagogiques

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    Développer l’autonomie :

    • Ecoute profonde de son rythme et de ses besoins.
    • Capacité à s’écouter pour pouvoir faire des choix et agir par soi-même.
    • Apprécier le moment que l’on s’accorde pour soi-même.

    => place médecine, partir en errance et en exploration libre du paysage …

    Vivre ensemble, partage, écoute :

    • Créer un espace fondé sur une relation de groupe sécurisante pour chacun par le respect mutuel et l’écoute profonde.
    • Pouvoir échanger ses expériences.
    • Etre à l’écoute des autres, de leurs histoires et expériences vécues.

    => cercle d’écoute, partage des histoires récoltées, partage des gratitudes …

    Joie et vitalité :

    • Créer un espace de pleine vitalité et d’adrénaline.
    • Vivre la joie par le jeu.

    => jeux engageants en vie sauvage, partage de l’expérience en cercle …

    Eveil sensoriel :

    • Mobiliser ses capacités sensorielles, acquérir et affiner ses perceptions par la proximité avec la vie sauvage, par le contact réel avec les éléments.

    => jeux sensoriels et coopératifs, langage des oiseaux, méditation sensorielle, pistage …

    Se relier à son environnement :

    • Acquérir des connaissances naturalistes.
    • Récupérer des matériaux en nature.